도안동 중등 국영수학원 학습 점검 · 비교급 문장에서 기준 찾기
현재 답안을 놓고 ‘문제를 읽고 시작점을 못 잡는 경우’에 해당하는지 살펴봅니다. 아래 자료는 학습 확인용 예시이며 학교 기출문제나 실제 수강생 사례가 아닙니다. 배우지 않은 내용은 현재 진도에 맞는 예로 바꾸세요.
- 학년 목표: 학교 진도와 복습 계획의 연결
- 수업에서 확인할 내용: 읽기 이해와 주요 과목의 연결
직접 시도할 과제 · 비교급 문장에서 기준 찾기
The train is faster than the bus, but the bus is cheaper.
시간과 비용 기준으로 두 교통편을 표에 정리합니다. 더 빠르다는 판단을 더 싸다는 판단과 구분합니다.
- faster와 cheaper가 각각 어느 교통편을 설명하는지 확인합니다.
문제를 읽고 시작점을 못 잡는 경우
읽은 조건을 자기 말로 설명한 뒤 첫 행동을 정해 보세요. 내용 이해와 풀이 선택 중 어느 단계에서 도움이 필요한지 표시합니다.
처음부터 전체 풀이를 보여 주기보다 필요한 조건 하나를 찾는 질문부터 시도합니다. 도움을 받은 부분을 표시하고 같은 과제를 혼자 다시 시작해 봅니다.
- 첫 단계에서 필요한 도움과 도움 없이 시작한 부분을 나누어 기록
필요한 정보와 불필요한 정보 구분
- 1. 질문이 요구하는 결과를 먼저 적습니다.
- 2. 주어진 정보 중 실제로 쓰는 것에 표시합니다.
- 3. 사용하지 않은 정보가 왜 필요하지 않은지 설명합니다.
중등 국영수 · 교재에 적용할 추가 연습
중학생은 시험이 끝난 뒤 틀린 문제를 다시 확인해 다음 단원에서도 반복될 수 있는 약점을 찾아볼 필요가 있습니다.
설명을 들은 뒤에도 스스로 재현하기 어렵다면 영어에서는 문제 수를 추가하기보다 연결어를 통해 문장 사이의 논리 관계를 파악하는 연습부터 시도해보는 편이 좋습니다.
문제풀이 비중을 조절할 때는 공부시간보다 학습 후 남는 내용과 적용 가능성을 확인하는 편이 좋습니다.
- 한 반의 인원이 몇 명이고 개인별 관리가 가능한지 상담 자리에서 직접 질문해보시면 좋겠습니다.
- 체크 결과만 기록하기보다 실제 사례 하나를 함께 남겨두면 이후 비교하기 쉽습니다.
연습 방법을 선택하기 전 질문
문제에 나온 정보는 모두 써야 하나요?
정보가 있다는 사실과 답을 구하는 데 필요하다는 사실은 다릅니다. 질문의 목적에 직접 연결되는 정보를 고르고, 다른 조건의 문제라면 언제 쓰일 수 있을지도 비교합니다.
학습 자료를 준비한 뒤 위치 확인
도안동 안내에 연결된 위치 사진은 ‘대전 도안’입니다. 개설 과목과 시간표, 비용은 방문 전 해당 지점에 확인하세요.



























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