충북 개신동 초등 국영수학원 추천
와와학습코칭센터

개신동 초등 국영수학원 학습 점검 · 그림에서 진행 중인 행동

현재 답안을 놓고 ‘질문이나 피드백을 학습으로 연결하기 어려운 경우’에 해당하는지 살펴봅니다. 아래 자료는 학습 확인용 예시이며 학교 기출문제나 실제 수강생 사례가 아닙니다. 배우지 않은 내용은 현재 진도에 맞는 예로 바꾸세요.

• 학년 목표: 읽고 이해한 내용을 자기 말로 설명하는 습관
• 수업에서 확인할 내용: 읽기 이해와 주요 과목의 연결

직접 시도할 과제 · 그림에서 진행 중인 행동

The girl is drawing. The boys are running.

그림의 인원과 행동을 표시하고 주어가 한 명일 때와 여러 명일 때를 나눕니다.

• is와 are가 주어에 맞고 행동에는 ing 형태가 붙었는지 점검합니다.

질문이나 피드백을 학습으로 연결하기 어려운 경우

설명을 이해했다는 느낌과 스스로 수행할 수 있는 상태를 구분합니다. 피드백에서 바꿔야 할 행동이 무엇인지 학생이 말해 보도록 합니다.

수정 전 답안과 수정 후 답안을 비교하고 바꾼 이유를 적습니다. 같은 원리가 필요한 다른 예에서 도움 없이 적용할 수 있는지 확인합니다.

• 받은 피드백·수정 이유·새 과제 적용 결과를 연결해 기록

틀린 예를 고쳐 이유를 설명

• 1. 한 조건이나 표현만 틀린 답안을 만듭니다.
• 2. 수정할 지점을 찾고 그곳이 틀린 이유를 말합니다.
• 3. 같은 오류가 들어 있는 새 예를 스스로 찾아 고칩니다.

초등 국영수 · 교재에 적용할 추가 연습

초등학생은 공부 후 무엇을 알게 되었는지 한두 문장으로 정리하는 습관부터 시작할 수 있습니다.

영어의 학습 방법을 정할 때 접두사와 접미사를 활용해 낯선 단어의 의미를 추측하는 연습도 하나의 기준이 될 수 있습니다.

시험 직전 과목별 우선순위를 정할 때는 과목 이름보다 실제 시험에서 요구하는 행동이 읽기인지 회상인지 계산인지 먼저 구분해볼 수 있습니다.

• 한 반의 인원이 몇 명이고 개인별 관리가 가능한지 상담 자리에서 직접 질문해보시면 좋겠습니다.
• 복습 과정을 점검할 때는 먼저 공부가 밀렸을 때 전체 계획을 포기하지 않고 조정할 기준이 있는지 살펴보세요.

연습 방법을 선택하기 전 질문

학습 자료를 준비한 뒤 위치 확인

개신동 안내에 연결된 위치 사진은 ‘청주 개신점’입니다. 개설 과목과 시간표, 비용은 방문 전 해당 지점에 확인하세요.