전북 서신동 중학생 영수학원 추천
와와학습코칭센터

서신동 중학생 영수학원 학습 점검 · 도형의 조건으로 근거 쓰기

현재 답안을 놓고 ‘과제가 밀려 우선순위를 정하기 어려운 경우’에 해당하는지 살펴봅니다. 아래 자료는 학습 확인용 예시이며 학교 기출문제나 실제 수강생 사례가 아닙니다. 배우지 않은 내용은 현재 진도에 맞는 예로 바꾸세요.

• 학년 목표: 공부한 시간과 실제 이해도를 따로 기록하기
• 수업에서 확인할 내용: 두 과목의 주간 학습량 배분

직접 시도할 과제 · 도형의 조건으로 근거 쓰기

삼각형의 두 각이 50도와 60도라면 나머지는 180-50-60=70도입니다. 그림의 모양보다 내각의 합을 근거로 씁니다.

그림에서 주어진 조건과 눈으로 추측한 내용을 구분합니다. 사용할 성질을 먼저 적고 각 계산에 근거를 붙이세요.

• 그림이 그렇게 보인다는 이유 대신 주어진 조건과 성질을 사용했나요?

과제가 밀려 우선순위를 정하기 어려운 경우

제출 기한, 필요한 시간, 이해 상태를 함께 적습니다. 급한 과제와 중요한 보완을 구분하고 동시에 끝내려다 모두 미완료가 되지 않는지 살펴보세요.

이번 학습에서 끝낼 수 있는 범위를 작게 정합니다. 실제 소요 시간을 기록한 뒤 다음 계획의 분량을 줄이거나 순서를 바꿉니다.

• 예상 시간·실제 시간·미완료 이유를 함께 기록

틀린 예를 고쳐 이유를 설명

• 1. 한 조건이나 표현만 틀린 답안을 만듭니다.
• 2. 수정할 지점을 찾고 그곳이 틀린 이유를 말합니다.
• 3. 같은 오류가 들어 있는 새 예를 스스로 찾아 고칩니다.

중학생 영수 · 교재에 적용할 추가 연습

중등으로 올라가면 자료 해석과 서술형처럼 단순 암기로 해결하기 어려운 문제를 별도로 연습할 필요가 있습니다.

영어에서 설명을 들은 뒤에도 스스로 재현하기 어렵다면 문맥에 따라 달라지는 다의어의 뜻을 구분하는 연습을 활용하면 다음 복습에서 무엇을 먼저 봐야 하는지 정하기 쉬워집니다.

수학에서 정확도를 높이고 싶다면 도형 문제에서 주어진 조건을 그림에 직접 표시하는 연습을 학습 과정에 포함해볼 수 있습니다.

• 같은 내용을 여러 번 읽는 것만으로 복습을 끝내고 있지는 않은지 살펴보세요.
• 학습 태도까지 함께 관찰해 알려주는지 상담 자리에서 직접 질문해보시면 좋겠습니다.

연습 방법을 선택하기 전 질문

학습 자료를 준비한 뒤 위치 확인

서신동 안내에 연결된 위치 사진은 ‘전주 서신점’입니다. 개설 과목과 시간표, 비용은 방문 전 해당 지점에 확인하세요.